Os vereadores do PSDB Adriano Lucas Alves, José Carlos Belizário e Vagner Barilon estão dando continuidade ao trabalho de entrega de jogos de xadrez nas escolas. Eles estiveram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Simão Welsh, no bairro Santa Rita, terça-feira (09/03) à tarde, onde fizeram a entrega de dez kits. Os parlamentares foram recebidos pelo diretor Valdeci Felipe dos Santos e pela coordenadora Nereide Veiga Zuanon.

Os primeiros kits foram entregues, em novembro do ano passado, na escola Paulo Azenha, da Vila Azenha. Os parlamentares receberam o material à Federação Paulista de Xadrez. A atividade de xadrez faz parte do Programa Segundo Tempo, do Governo Federal em parceria com o município, onde são contratadas pessoas para aulas de xadrez.  A entrega desta vez, contou com 10 jogos, que consiste no tabuleiro e peças. Também foram distribuídos três livros que trazem as regras para se praticar a atividade.

A coordenadora comentou que vai utilizar os jogos como material pedagógico, utilizando-se da Lenda do Jogo de Xadrez contada pelo vereador Barilon que fala sobre a origem deste jogo. “É uma estória bonita e desperta o interesse e a curiosidade dos alunos pela atividade”, ressaltou. “Mesmo que os alunos sejam agitados, é um jogo que trabalha com a emoção da criança, a atenção, concentração, raciocínio, disciplina, uma série de fatores que contribui para a educação”, comentou o vereador Belizário.

Além da entrega dos kits, os vereadores visitaram as dependências da escola. O intuito foi o de obter informações sobre o funcionamento e o dia-a-dia da unidade de ensino. “Checamos o material de limpeza e outros itens, pois estavam com problemas no ano passado. Agora esta tudo normal”, comentou Barilon. Eles questionaram ainda sobre o número de professores e o trabalho de inclusão dos alunos especiais. Observaram que duas salas de alunos especiais necessitam de maior atenção, pois é muito trabalho para apenas uma professora.

Os vereadores viram com pesar a desativação da biblioteca, pois o espaço será utilizado para outro fim, assim como a falta da sala de vídeo, que existia. Por outro lado, conheceram a nova sala de informática que acabou de ser montada. “Muitas vezes desconhecemos a realidade e não sabemos como ajudar. Vamos comparar com outras escolas e ver se o problema é localizado ou nas escolas públicas e assim sugerir intervenções pontuais ou cobrar soluções para os problemas”, explicou Barilon.

“Além de vistoriamos a escola, tivemos uma boa conversa com a direção. Com a entrega desse material temos também a oportunidade de conhecer um pouco mais a realidade de cada unidade de ensino. A gente obtém mais informações e ficamos não somente o que nos passam. Com a visita sabemos das questões pontuais”, reforçou o vereador Adriano.

Lenda do Jogo de Xadrez

"Em um reino muito distante havia um rei que estava muito triste. Sua vida era monótona. Um dia, afinal, o rei foi informado de que um moço brâmane solicitava uma audiência que vinha pleiteando havia já algum tempo. Como estivesse, no momento, com boa disposição de ânimo, mandou o rei que trouxessem o desconhecido à sua presença. E o jovem começou a falar:
– Meu nome é Lahur Sessa e venho da aldeia de Namir, que trinta dias de marcha separam desta bela cidade. Ao recanto em que eu vivia chegou a de que o nosso bondoso rei arrastava os dias em meio de profunda tristeza, amargurado pela ausência de um filho que a guerra viera roubar-lhe. Grande mal será para o país, se o nosso dedicado soberano se enclausurar, como um brâmane cego dentro de sua própria dor. Deliberei, pois, inventar um jogo que lhe desse alegria novamente. E é isto que me traz aqui.
Como todos os soberanos, este também era muito curioso, e não aguentou para saber o que o jovem sábio lhe trouxera. O que Sessa trazia ao rei consistia num grande tabuleiro quadrado, dividido em sessenta e quatro quadradinhos, ou casas, iguais. Sobre esse tabuleiro colocavam-se, não arbitrariamente, duas coleções de peças que se distinguiam, uma da outra, pelas cores branca e preta, repetindo porém, simetricamente, os engenhosos formatos e subordinados a curiosas regras que lhes permitiam movimentar-se por vários modos. No tabuleiro quadriculado movimentavam peças de diferentes formatos, correspondendo cada formato a um elemento do exército indiano: Carros (Bispos), Cavalos, Elefantes (Torres) e Soldados (Peões), além de um Rei e um vizir (Rainha). Sessa explicou que escolheu a guerra como tema porque é a guerra onde mais pesa a importância da decisão, da persistência, da ponderação, da sabedoria e da coragem.
Sessa explicou pacientemente ao rei, aos monarcas vizires e cortesãos que rodeavam, em que consistia o jogo, ensinando-lhes as regras essenciais. (...) 
Depois, dirigindo-se ao jovem brâmane, disse-lhe:
– Quero recompensar-te, meu amigo, por este maravilhoso presente, que de tanto me serviu para o alívio de velhas angústias. Diz-me o que queres, qualquer das maiores riquezas, que te será dado.
– Rei poderoso, não desejo nada. Apenas a gratidão de ter-te feito algum bem que basta.
– Causa-me assombro tanto desdém e desamor aos bens materiais. Por favor, diga-me o que pode ser-te dado. Ficarei magoado se não aceitar.
– Então, o invés de ouro, prata, palácios, desejo em grãos de trigo. Dar-me-ás um grão de trigo pela primeira casa, dois pela segunda, quatro pela terceira, oito pela quarta, dezesseis pela quinta, e assim sucessivamente, até a sexagésima quarta e última casa do tabuleiro.
Todo mundo ficou espantado com o pedido. Tão pouco!
– Insensato, chamou-lhe o rei, donde já se viu tanto desamor pelos bens materiais?
Chamou então, o rei, os algebristas mais hábeis da corte, e ordenou-lhes que calculassem o valor. Após muito tempo, voltaram:
– Rei magnânimo! Calculamos o número de grãos de trigo que constituirá o pagamento e obtivemos um número cuja grandeza é inconcebível para a imaginação humana.
Lathur Sessa abriu mão de seu pedido, mas mostrou ao rei uma nova maneira de pensar. Ganhou com isso um manto de honra e ainda 100 sequins de ouro.
Explicação:
Assim chegou-se a este resultado: ::1:2:4:16:32:64 A soma dos 64 primeiros termos dessa progressão é obtida por meio de uma fórmula muito simples, estudada em matemática elementar.
Aplicada a fórmula, obtemos para o valor da soma S S=2^64 - 1 Para obter o resultado final devemos elevar o número 2 a sexagésima quarta potência, isto é, multiplicar 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2..... tendo esses produto sessenta e quatro fatores iguais a dois.
Depois do trabalhoso cálculo chegamos ao seguinte resultado: S= 18 446 744 073 709 551 616 - 1 Resta agora, efetuar essa subtração. Da tal potência de dois tirar 1. E obtemos o resultado final: S= 18 446 744 073 709 551 615 Esse número gigantesco, de vinte algarismos, exprime o total de grãos de trigo que impensadamente o lendário Rei prometeu, em má hora, ao não menos lendário Sessa, inventor do jogo de xadrez."

Esta é apenas uma das lendas, mas que prova que os criadores desse jogo foram pessoas altamente inteligentes ou muito astutas e com grande habilidade em matemática e uma boa capacidade lógica.

Fonte: Internet
http://criptopage.caixapreta.org/secao/xadrez/xadrez_lenda.htm
http://alemdocaderno.blogspot.com/2009/03/lenda-do-jogo-de-xadrez-malba-tahan.html